PENGARUH MENGHAFAL AL-QUR’AN TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SANTRI DI PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i2.2803Kata Kunci:
Memorizing Al-Qur'an, Santri Character, PesantrenAbstrak
The background of this research is the decline in character from year to year, especially students in Islamic boarding schools, while the research conducted by the author obtained data showing that there are some students who have good character. Based on this incident, this study aims to find out whether there is an influence of memorizing the Qur'an on the formation of the character of students at the Ayatur Rahman Islamic Boarding School. This study uses a quantitative approach and is included in the type of inferential research. The subjects in this study were the students of the Ayatur Rahman Gresik Islamic Boarding School with 70 respondents. Because the number of students is less than 100, the research technique uses population techniques and data collection techniques use closed questionnaires. The data analysis technique used simple linear regression with the help of the SPSS software version 23 for Windows. The results of the study are: (1) There is a significant influence between memorizing the Koran on the formation of the character of students at the Ayatur Rahman Gresik Islamic Boarding School, this is shown by the results of R = 0.604, with p = 0.00 <0.05 and is at a moderate level (0.40-0.70). (2) The magnitude of the influence of memorizing the Koran on the formation of the character of students at the Ayatur Rahman Islamic Boarding School is 36.5%, which is indicated by the price of p = 0.00 <0.05 while the remaining 63.5% is in the form of other factors, namely family factors environment, education and society.Referensi
Al-Hafidz, A. W. (2009). Bimbingan Praktis Menghafal Al-Qur’an (Cet. Ke 5). Amzah.
Alamsyah, A. T., & Dahda, S. S. (2022). Analisis Kepuasaan Pelanggan Terhadap Kualitas Pelayanan My Rise Dengan Metode Service Quality Dan Improvement Gap Analysis. JUSTI (Jurnal Sistem Dan Teknik Industri), 2(2), 253. https://doi.org/10.30587/justicb.v2i2.3666
Aminullah, M., Lubis, A. F., Ali, M., Tamin, S., & Hardjito. (2021). Pelatihan Metode Cara Mudah Menghafal Qur’an Santri Al Wafi Islamic Boarding School Bogor. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–5. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/11208
Amirudin, N. (2020). Karakteristik Peserta Didik Yang Ideal Perspektif Al-Qur’an dan Hadits.
Ardina, D. (2020). Pengaurh Menghafal Al-Qu’ran Terhadap Perilaku Terpuji Siswa MTs Swasta Al-Ulum Medan. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Awaluddin. (2018). Peranan Tahfidz Al-Qu’ran Terhadap Pembentukan Santri Yayasan Nidaul Amin Bojo Kabupaten Barru. Institut Agama Islam Negeri Parepare.
Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (2011). Research method in education.
Dewi, S. K., & Sudaryanto, A. (2015). Validitas dan Reliabilitas Kuesioner Pengetahuan , Sikap dan Perilaku Pencegahan Demam Berdarah. Seminar Nasional Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta (SEMNASKEP) 2020, 73–79.
Ghozali, I. (2013). Analisis Aplikasi Multivariate dengan Proses SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Gunawan, A., & Sunardi, H. (2016). Pengaruh Kompensasi Dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Pada Pt Gesit Nusa Tangguh. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Ukrida, 16(1), 98066.
Hakim, R. (2018). Learners’ character building through al-quran-based education. Jurnal Pendidikan Karakter, 123–136.
Havid, A., & Shohib, M. (2021). Analisis Penerapan Metode ‘Allimna Untuk Mempercepat Baca Al-Qur’an. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 4(01), 51–74. https://doi.org/10.37542/iq.v4i01.150
Julaeha, S. (2019). Problematika Kurikulum dan Pembelajaran Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 157. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.367
Kholidah, L. N. (2018). Analisis Makna Ayat-Ayat Al Qur’an Yang Bermuatan Pembentukan Karakter Positif Dan Implikasi Pembelajarannya. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 546–553. http://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/view/317%0Ahttps://prosiding.arab-um.com/index.php/konasbara/article/viewFile/317/301
Ma’ruf, A. A. (2019). Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Hasil Belajar Siswa Di MI Tahfidzul Qur’an Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar. Universitas Muhammadiyah Makassar.
Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan. Pustaka Setia.
Masturin. (2015). PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI PAl DALAM PEMBENTUKAN MANUSIA BERKUALITAS. Juni, 7(1).
Maulana. (2016). Statistika dalam Penelitian Pendidikan.
Muhammad, A. S. (2018). Menghafalkan Al-Qur’an : manfaat, keutamaan, keberkahan, dan metode praktisnya.
Nanincova, N. (2019). PENGARUH KUALITAS LAYANAN TERHADAP KEPUASAN PELANGGAN NOACH CAFE AND BISTRO. AGORA, 7(2).
Nurmalasari. (2014). Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Citra Terhadap Kepuasan Mahasiswa Pada Akademi Kebidanan Aisyiyah Pontianak. 2(2), 184–197.
Putra, N. A. A. (2012). Hubungan Karakter Siswa Dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) Di SMK Negeri Yograkarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rukminingsih, Adnan, G., & Latief, M. A. (2020). Metode Penelitian Pendidikan (E. Munastiwi & H. Ardi (eds.); Cetakan Pe). Erhaka Utama.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabet.
Sugiyono, P. D. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mix Methods) (D. I. Sutopo (ed.); Ed. 2). ALFABETA,CV , 2020.
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, Vol. 4(1), 220–234.
Ulum, N. N. (2019). Pengaruh Menghafal Al Qur’an Terhadap Pembentukan Karakter Santri Di Pondok Pesantren Putri Hajar Aswad Gunung Kidul. Univesitas Islam Indonesia.
Wahid, W. A. (2015). Panduan Menghafal Al-Qur’an Super Kilat step by step dan berdasarkan pengalaman (Cet. Ke-1). Diva Press.
Wijaya, T. (2013). Metode Penelitian Ekonomi dan Bisnis, Teori dan Praktik.
Zamani, Z., & Maksum, M. syukron. (2009). Menghafal al-Qur’an itu gampang: Belajar pada maestro al-Qur’an nusantara. Buku Kita.
