KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN AL MUAYYAD SURAKARTA SELAMA PANDEMI COVID-19
DOI:
https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v4i1.780Keywords:
kebijakan pendidikan, pondok pesantren Al Muayyad, Covid-19Abstract
Pandemi Covid-19 atau corona virus disease merupakan ancaman yang nyata bagi siapa pun, termasuk bagi lingkungan komunal seperti pondok pesantren. Pemerintah sebagai pemegang kewenangan tertinggi dalam upaya pencegahan dan penangan Covid-19 turut bertanggung jawab dalam menjaga keamanan dan kenyamanan penyelenggaraan pendidikan di pondok pesantren. Kebijakan pemerintah kemudian melatarbelakangi Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta dalam pengambilan kebijakan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kebijakan pemerintah terhadap penyelenggaraan pendidikan di pesantren selama pandemi Covid-19. Selain itu, penelitian ini akanmengkaji pelaksanaan pendidikan di Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta selama masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Data di dalam penelitian ini dikumpulkan dengan teknik wawancara dan observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis interaktif. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa penerapan adaptasi kebiasaan baru dan penerapan protokol kesehatan dalam kebijakan pendidikan di Pondok Pesantren Al Muayyad Surakarta Jawa Tengah di masa pandemi Covid-19, secara umum telah mengikuti dan mengacu pada kebijakan pemerintah tentang penyelenggaraan pendidikan pesantren.
References
BBC News Indonesia. (2020). Covid-19: Kajian Kasus di Wuhan Muncul Sejak Akhir Agustus, China Sebut Gasil Itu “Sebagai Hal yang Konyol.†Retrieved from https://www.bbc.com/indonesia/dunia-52977852
Fahham, A. M. (2020). Pembelajaran di Pesantren Pada Masa Pandemi Covid-19. Pusat Penelitian Badan Keahlian DPR RI, XII(14).
Kahfi, S., & Kasanova, R. (2020). Manajemen Pondok Pesantren di Masa Pandmei Covid-19 (Studi Pondok Pesantren Mambaul Ulum Kedungadem Bojonegoro). Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(1), 26–30.
Keputusan Bersama 4 Menteri. (2020). Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran.
Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia. (2020). Panduan Pemberdayaan Masyarakat Pesantren dalam Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Disease 2016 (Covid-19) di Pesantren.
Madjid, A. (2018). Analisis Kebijakan Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2009). Analisis Data Kualitatif. (T. R. Rohidi, Ed.). Jakarta: UI-Press.
Prasetia, S. A., & Fahmi, M. (2020). Reorientasi, Peran dan Tantangan Pendidikan Islam di Tengah Pandemi. Jurnal Tarbawi, 9(1), 21–37.
Rokom. (2020). Kemenkes Beri Penghargaan Semua Pihak yang Tangani COVID-19. Retrieved from http://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/rilis-media/20201112/4735655/kemenkes-beri-penghargaan-pihak-tangani-covid-19/
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R$D). Bandung: Alfabeta.
Sutedi, D. (2009). Penelitian Pendidikan Bahas Jepang. Bandung: Humaniora Utama Press.
Watermeyer, R., Crick, T., Knight, C., & Goodall, J. (2020). COVID-19 and Digital Disruption in UK Universities: Afflictions and Affordances of Emergency Online Migration. Higher Education. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s10734-020-00561-y COVID-19
Yin, R. K. (2011). Qualitative Research from Start to Finish. London: The Guilford Press.
Yue, X., Shao, X., Yi, R., Li, M., Crabbe, M. J. C., Mi, L., … Liang, G. (2020). Risk Management Analysis for Novel Coronavirus in Wuhan, China. Journal of Risk and Financial Management, 13(22), 1–6.
Zhang, W., Wang, Y., Yang, L., & Wang, C. (2020). Suspending Classes Without Stopping Learning : China ’ s Education Emergency Management Policy in the COVID-19 Outbreak. Journal of Risk and Financial Management, 13(22), 1–6.
