PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v6i1.2405Keywords:
Interest to learn, Islamic education, Learning achievementAbstract
Islamic religious education is a subject that contains material about morals and morals. Therefore knowing learning achievement. in Islamic religious. education subjects is important because it is an indicator that a student has good morals and character. This study. aims to determine. the effect of interest in learning on student. achievement in. Islamic religious education. subjects. The data used is primary data in the form of a questionnaire and secondary. data in the form of student report cards in the odd semester of the 2022/2023 school year. This study. was analyzed using a simple. regression analysis. technique with the help of statistical tools e-views version 12. The findings of this study indicate that interest in learning has a positive. and significant. effect on student. achievement in Islamic. religious education. subjects. In addition, this study. also found. that learning achievement was influenced by an interest in learning by 85.5%. Therefore, to improve. student learning achievement. in Islamic religious. education, a teacher is expected to be able to increase student interest in learning by using various teaching tools such as visual aids, videos, and so on.References
Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Cetakan ke-2. Jakarta: Rineka Cipta.
Al-Rasydin, dan Ja’far. Filsafat Ilmu dalam Tradisi Islam, Medan: Perdana Publishing, 2015.
Amirudin, Noor. (2019). Problematika Pembelajaran. Pendidikan Agama. Islam di Era Digital, Proseding Seminar. Nasional Prodi. PAI UMP Tahun 2019. https://digitallibrary.ump.ac.id/261/4/16.%20PROBLEMATIKA%20PEMBELAJARAN%20PENDIDIKAN%20AGAMA%20ISLAM%20DI%20ERA.pdf di akses pada hari Rabu 26 Januari 2023 pukul 08.56 WIB.
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh kemampuan awal dan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1).
Dahlan, Saronji. 2008. Seribu Pena. Pendidikan Kewarganegaraan. untuk SMP/MTs Kelas IX .Jakarta: Erlangga.
Darmawan, R. (2015). Pengaruh Minat. Belajar Dan Perhatian. Orang Tua .Terhadap Prestasi Belajar. Siswa Kelas Tinggi. SD Negeri 01 .Wonolopo Tahun .Ajaran 2014/2015 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammaiyah Surakarta).
Darajaad, R. (2016). Pengaruh Minat.. Belajar Dan Jam. Belajar Terhadap .Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Siswa Kelas XI IPS 3 SMA .Negeri 1 Kesamben Kabupaten. Jombang. Jurnal. Pendidikan .Ekonomi (JUPE), 4(3).
Fatimah. 2011. Faktor Penentu Obyektivitas dan Kreativitas. Majalah Ilmiah. Edisi Maret-April 2011. Sekeretariat LPPM UNINDRA.
Hadi, S., & Farida, F. S. (2012). Pengaruh .minat, kemandirian, .dan sumber .belajar terhadap prestasi. belajar siswa .pada mata pelajaran .IPS kelas VII. SMP Negeri 5 Ungaran. Dinamika Pendidikan, 7(1).
Harahap, Musaddad. Refleksi Dinamika Kebebasan Akademis dalam Pendidikan Islam. Al-Thariqah: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1.1 (2017): 87-103.
Heriyati, H. (2017). Pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(1).
Indonesia, P. R. (2006). Undang-Undang. Republik Indonesia. Nomor 20 Tahun. 2003 Tentang Sistem. Pendidikan Nasional.
Islamiah, I. D. (2019). Pengaruh. minat belajar. siswa terhadap prestasi. belajar matematika di SMKN. 1 Cihampelas. Journal on Education, 1(2), 451-457.
Neuman, W. L. (2014). Social Research Methods: Qualitative and Quantitative Approaches. In Pearson Education Limited.
Nisa, A. (2017). Pengaruh perhatian orang tua dan minat belajar siswa terhadap prestasi belajar ilmu pengetahuan sosial. Faktor: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1-9.
Rohim, A. (2011). Pengaruh minat. belajar terhadap. prestasi belajar. siswa pada bidang studi. PAI. Skripsi. Universitas. Islam Negeri .Syarif Hidayatullah.
Sia, Tjundjing. 2001. Hubungan Antara IQ, EQ, dan QA dengan Prestasi Studi Pada Siswa SMU. Jurnal Anima Volume 17 No. 1.
Siagian, R. E. F. (2015). Pengaruh minat. dan kebiasaan. belajar siswa .terhadap prestasi belajar matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).
Slameto. 2010. Belajar Faktor-faktor Yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
