INNOVATION IN ISLAMIC EDUCATION: EFFECTIVE STRATEGY IN FORMING NOBLE MORALS OF THE YOUNG GENERATION
DOI:
https://doi.org/10.32529/glasser.v8i1.3180Keywords:
Inovasi Pendidikan Islam, Strategi Efektif, Akhlak MuliaAbstract
The young generation, which is supposed to be the figure behind the nation's progress, appears with daily behavior that ignores ethics and morals. Moral education is expected to be able to contribute in overcoming these problems, with moral education expected to be one of the strategies in shaping the morals of the younger generation. This research aims to identify innovative strategies in Islamic education. The research method used is qualitative by taking location in the Kudus City area, Central Java Province. The findings of this study confirm that Islamic education innovation can be an effective solution in shaping the character and morals of the younger generation, as well as answering the challenges of the times. The implications of the results of this study provide a strong basis for continuing to encourage innovative strategies in religious education, ensuring the continued relevance and effectiveness of Islamic education in the modern contextReferences
Arifudin, Opan. “Optimalisasi Kegiatan Ekstrakurikuler dalam Membina Karakter Peserta Didik.†JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 3 (3 Maret 2022): 829–37.
https://doi.org/10.54371/jiip.v5i3.492.
Basri, Hasan. “Pendidikan dan Masyarakat Serta Pentingnya Pendidikan Karakter Terhadap Moralitas Pelajar di Lingkungan Masyarakat Era Digital.†Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 2 (31 Desember 2023): 160–78. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i2.451.
Cahyani, Alya, dan Siti Masyithoh. “Kontribusi Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa Sekolah Dasar di Era Revolusi Industri 4.0.†Al-Rabwah 17, no. 01 (29 Mei 2023): 61–72. https://doi.org/10.55799/jalr.v17i01.253.
Dalimunthe, Dewi Shara. “Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern.†Al-Murabbi: Jurnal Pendidikan Islam 1, no. 1 (14 Juni 2023): 75–96. https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v1i1.426.
Fadhlina Harisnur dan Suriana. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) Jaringan Sekolah Islam Terpadu (JSIT) Tingkat Sekolah Dasar.†Genderang Asa: Journal of Primary Education 2, no. 2 (30 Desember 2021): 52–65. https://doi.org/10.47766/ga.v2i2.156.
Firman Mansir. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Kekerasan Peserta Didik di Madrasah.†intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam 13, no. 2 (2 Desember 2021). https://doi.org/10.30596/intiqad.v13i2.8164.
Haawati, Firda. “Pengaruh Pendidikan Karakter Terhadap Perilaku Siswa.†Education and Human Development Journal 5, no. 2 (30 September 2020):51–60. https://doi.org/10.33086/ehdj.v5i2.1561.
Hariyono, Hariyono. “Penggunaan Teknologi Augmented Reality dalam Pembelajaran Ekonomi: Inovasi untuk Meningkatkan Keterlibatan dan Pemahaman Siswa.†JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 6, no. 11 (2 November 2023): 9040–50. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2894.
Hasanah, Uswatun. “Pengaruh Perceraian Orang Tua Bagi Psikologis Anak.†AGENDA: Jurnal Analisis Gender dan Agama 2, no. 1 (18 Maret 2020): 18. https://doi.org/10.31958/agenda.v2i1.1983.
Indonesia. Undang-undang tentang Tujuan Pendidikan Nasional, UU No. 20 Tahun 2003, LN No. 2 Tahun 1989, TLN No. 3390. Ps. 31.
Isma, Cut Nelga, Rina Rahmi, dan Hanifuddin Jamin. “Urgensi Digitalisasi Pendidikan Sekolah.†AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 31 Desember 2022, 129–41. https://doi.org/10.47498/tadib.v14i2.1317.
Jailani, Mohammad, Wantini Wantini, Suyadi Suyadi, dan Betty Mauli Rosa Bustam. “Meneguhkan Pendekatan Neurolinguistik dalam Pembelajaran: Studi Kasus pada Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Aliyah.†Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 1 (30 Juni 2021): 151–67. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(1).6115.
Jamil, Husnaini, dan Nur Agung. “Tantangan Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Society 5.0: Analisis Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Aplikasi Interaktif.†Alibbaa’: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, no. 1 (24 Januari 2022): 38–51. https://doi.org/10.19105/ajpba.v3i1.5536.
Nugraha, Muhamad Tisna. “Integrasi Ilmu dan Agama: Praktik Islamisasi Ilmu Pengetahuan Umum di Perguruan Tinggi.†Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan 17, no. 1 (29 April 2020): 29–37. https://doi.org/10.25299/al-hikmah:jaip.2020.vol17(1).3927.
Rivadah, Migfar, Unik Hanifah Salsabila, Muhammad Amirudin Rosyid, M. Fajrul, dan Fikri Haikal. “Figur Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Perspektif Pendidikan Islam.†Al-Musannif 2, no. 2 (24 Desember 2020): 139–52. https://doi.org/10.56324/al-musannif.v2i2.50.
Rutania, Yeri, dan Roro Isyawati Permata Ganggi. “Perilaku Manajemen Informasi Personal Dokumen Digital Perkuliahan pada Mahasiswa Ilmu Perpustakaan Universitas Diponegoro.†Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi 5, no. 2 (6 Juni 2021): 199–212. https://doi.org/10.14710/anuva.5.2.199-212.
Solehan, Solehan. “Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan Islam.†Edumaspul: Jurnal Pendidikan 6, no. 1 (1 Maret 2022): 98–105. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3046.
Sulistiyani, Tiya. “Pengelolaan Sumber Belajar oleh Guru Pendidikan Agama Islam.†Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 1 (30 Juni 2022): 40–52. https://doi.org/10.46963/alliqo.v7i1.501.
Susanti, Heri. “Manajemen Pendidikan, Tenaga Kependidikan, Standar Pendidik, dan Mutu Pendidikan.†Asatiza: Jurnal Pendidikan 2, no. 1 (18 Januari 2021): 33–48. https://doi.org/10.46963/asatiza.v2i1.254.
Susyanto, Babara. “Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Era Digital.†Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 6, no. 3 (12 Mei 2022): 692. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1072.
Tanjung, Titony, dan Jamilus Jamilus. “Mengelola Perubahan dalam Pendidikan Islam.†AHKAM 2, no. 2 (31 Mei 2023): 335–48. https://doi.org/10.58578/ahkam.v2i2.1171.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JURNAL PENDIDIKAN GLASSER
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
