PENGGUNAAN METODE SKIP COUNTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL PERKALIAN DASAR SISWA KELAS III SD TAHUN PELAJARAN 2018-2019
Keywords:
Perkalian, Media Kartu Angka, Metode Skip countingAbstract
Siswa yang memiliki kesulitan dalam memahami konsep perkalian dan menghafal perkalian dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghafal perkalian dasar dengan penggunaan Metode Skip counting Berbantuan Media Kartu Angka bagi siswa kelas III-A di SDN 009 Bontang Selatan. Instrumen dalam penelitian ini berupa pengamatan, tes, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III-A berjumlah 32 siswa. Berdasarkan hasil pengamatan memperlihatkan bahwa terjadi peningkatan aktivitas guru di siklus 1 61% menjadi 71% di siklus 2 dan di siklus 3 meningkat menjadi 80%. Persentase aktivitas siswa meningkat di siklus 1 sebesar 59% menjadi 67% di siklus 2 dan di siklus 3 sebesar 77%. Selanjutnya terjadi pula peningkatan nilai rata-rata dari prasiklus sebesar 53,13 meningkat menjadi 58,13 di siklus 1 dan 65,63 di siklus 2 kemudian menjadi 72,50 di siklus 3. Persentase ketuntasan belajar juga meningkat yaitu dari prasiklus hanya sebesar 41% menjadi 50% di siklus 1 dan 66% di siklus 2 menjadi 88% di siklus 3. Dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode skip counting berbantuan media kartu angka dapat meningkatkan kemampuan menghafal perkalian dasar siswaReferences
perkalian dasar siswa kelas III-A di SDN 009 Bontang Selatan. Hal ini terbukti dari peningkatan nilai rata-rata dari pra siklus hanya 53,13 meningkat menjadi 58,13 di siklus 1 dan 65,63 di siklus 2 kemudian menjadi 72,50 di siklus 3. Sama halnya dengan persentase ketuntasan belajar juga meningkat yaitu pra siklus hanya sebesar 41 % menjadi 50 % di siklus 1 dan 66 % di siklus 2 kemudian menjadi 88 % di siklus 3.
E. REFERENSI
Agib, Z. dkk. (2009). Penelitian Tindakan Kelas untuk Guru SD, SLB, dan TK (p. 41). CV Yrama Widya.
Arikunto, S., Suhardjono, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas (pp. 125–151). Bumi Aksara.
Komariyah Zuhrotul, S. (2010). Pengaruh Pemanfaatan Media Permainan Kartu Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Ajar Operasi Hitung Campuran Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN Babat I Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10, 63–73.
Purwanto, N. (2010). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. PT. Remaja Rosdakarya.
Rani, A. (2018). Skip Counting (Hitung Lompat). https://www.education.vic.gov.au/school/teachers/teachingresources/discipline/maths/continuum/Pages/skipcount20.aspx
Sarwi, & Rusilowati, A. (2013). Penelitian Kependidikan: Teori dan Aplikasinya. UNNES Press.
SciTech Institut. (2018). Number Bubble Skip Counting. https://scitechinstitute.org/listing/abcya-number-bubble-skip-counting/
