Pengaruh Metode Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Pada Materi Virus Kelas X SMA Negeri 1 Luwuk

Yuli Karmila Hasjim; Nurlia Nurlia; Sulasmi Anggo

doi:10.32529/jbb.v1i2.2083

Authors

Yuli Karmila Hasjim Universitas Muhammadiyah Luwuk
Nurlia Nurlia Universitas Muhammadiyah Luwuk
Sulasmi Anggo Universitas Muhammadiyah Luwuk

DOI:

https://doi.org/10.32529/jbb.v1i2.2083

Keywords:

Snowball Throwing Learning Method, Students' Creative Thinking Ability, Virus Material

Abstract

Abstract: The application of learning methods must be suitable to students' needs, in order to understand the material, encourage creative thinking, and focus on the task at hand.Â This research aims to determine the influence of the Â Snowball Throwing learning method on students' creative thinking ability on the Virus material class X SMA Negeri 1 Luwuk. Â The type of research used is a pseudo-experiment (Quasi Experiment).Â This research was carried out in the odd semester of the 2022Â /2023Â school year, to be precise in August 2022. The research design used is the Nonequivalent Control Group Design.Â The population of this research was all students of class X MIPA at SMA Negeri 1 Luwuk for theÂ 2022/2023 school year. The samples from this research were class XA which amounted to 27 students and class XE which amounted to 27 students. So, the total sample of this study was 54 students.Â The data collection technique used 10Â essay questions. The data were analyzed using a t-test to determine the effect of the Snowball Throwing method on students' creative thinking abilities. The results showed that there was no influence of the Snowball Throwing learning method on students' creative thinking ability in class X SMA Negeri 1 Luwuk virus material with a t_count = 0.835, and t_table value = 1.675 so t_count > t_table with significance level 0.407 > 0.05.

References

Fauziah, Y, N. 2011. Analisis Kemampuan Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Kelas V pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Edisi Khusus. 1(1): 98-106.

Friani, I, F., Sulaiman, S., dan Mislinawati, M. 2017. “Kendala Guru dalam Menerapkan Model Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Berdasarkan Kurikulum 2013 di SD Negeri 2 Kota Banda Aceh”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Unsyiah, 2(1), 88-97.

Haruna, M. F., Nurlia., Astuti, S. 2021. Korelasi Pengetahuan Materi Virus Dengan Perilaku Siswa SMA Mencegah Penularan Virus Corona Di Kabupaten Banggai. Jurnal Pendidikan Glasser. 5 (1). 38-44

Haruna, M. F., Nurlia, N., Laruba, S., & Kenta, A. M. (2022). Persepsi Guru Dan Siswa Tentang Proses Pembelajaran Online Dalam Mata Pelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Luwuk. Jurnal Biologi Babasal, 1(1).

Kenta, A. M. (2016). Hubungan Antara Pendidikan Karakter Dan Pengetahuan Tentang Seks Bebas Dan Penyakit Menular Seksual Dengan Perilaku Pergaulan Bebas Di Kalangan Remaja. Jurnal Pascasarjana, 1(01).

Kenta, A. M. (2017). Persepsi Ibu Rumah Tangga terhadap Penggunaan Alat Kontrasepsi dalam Rahim Berdasarkanpendidikan dan Usia di Desa Taugi Kecamatan Masama Kabupaten Banggai. Jurnal Pendidikan Glasser, 1(1).

Khaidir, F., Setiono, P., dan Saputra, A.I. 2018. “Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing”. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar. Vol. 3(1).

Munawarah, M, dan Lamudin, A. 2014. Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Pokok Bahasan Relasi dan Fungsi. Eduma. Vol. 3(2).

Nurlia, N. (2018). Hubungan antara Kecerdasan Emosional dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Biologi Siswa. Jurnal Pendidikan Glasser, 2(1).

Nurlia, N., & Anggo, S. (2020). Hubungan Kecerdasan naturalistik dan minat belajar dengan hasil belajar biologi siswa SMA di Kota Luwuk. Jurnal Pendidikan Glasser, 4(2), 97-106.

Setyaningsih, L. A., dan Rezkita, S. 2019. Implementasi dan Kendala Model Pembelajaran Snowball Throwing di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UST . Vol 1(1).

Wahyuni, N. K., & Haruna, M. F. Pengaruh Model Pembelajaran Mind Mapping Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Ekosistem.

Wati, H., Rahardjanto, A., dan Hudha, A. M. 2015. Penerapan Kerangka Rancangan Tandur dalam Model Pembelajaran Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA SMPN 03 Candipuro Lumajang. JPBI(Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia). Vol 1(01), 109-123.